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绩溪中学深入学习实践科学发展观活动整改落实方案(草案)

发表时间 2009-12-21  作者:绩溪中学  来源:绩溪中学   点击率:2676  



 

 

 

按照县委和教体局党委的部署,为确保我校深入学习实践科学发展观活动取得扎实成效,根据《绩溪中学深入学习实践科学发展观活动领导班子分析检查报告》查找的具体问题和我校深入贯彻落实科学发展观形成的共识,结合我校近期工作重点,现制定我校深入学习实践科学发展观活动整改落实方案:

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,着力转变不适应和不符合科学发展观的思想观念,着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题,着力解决广大师生强烈关注的热点、焦点问题,着力构建和完善充满活力、富有效率、更有利于学校科学发展的体制机制,全面提升学校的办学水平,推动学校又好又快发展,为办人民满意的学校奠定更加坚实的基础。

二、目标要求

按照科学发展观的要求,立足学校现阶段发展实际,把分析检查报告中提出的整改思路和措施、把解决问题和完善制度的工作进一步目标化、具体化、责任化、制度化,使整改落实工作有章可循、群众满意度测评有据可依。在解决影响和制约学校科学发展的突出问题上下功夫,在解决体制机制创新中存在的突出问题上下功夫,在解决群众最迫切希望解决的突出问题上下功夫,在解决学校可持续发展的突出问题上下功夫,把学习实践中形成的共识转化为实际行动,把科学发展的理念转变成科学发展的生动实践。

三、存在的突出问题概述

(一)制约学校发展的突出问题

1、领导班子思想解放不够,改革创新意识不够强,办学思路不够宽,品牌建设成效不明显;领导班子成员和学校管理干部对学校决策贯彻执行力度不够,在错综复杂的形势下,为求平稳而缩手缩脚,开创性工作不多。

2、办学经费有限,办学条件的改善跟不上学校规模的发展;教学设施相对落后,不能满足教育教学的需要。

3、师资整体水平有待进一步提高,年龄、性别、学科结构不合理;教育教学质量还不够高,高考一本达线和名牌高校录取数量与老百姓的期望有一定的差距;教师个体间发展不平衡,参与教科研的氛围不浓;教师培训力度不大。

4、党组织凝聚力有待进一步提高,政治核心、监督保证职能和党员队伍的先锋模范作用没能充分地发挥。

(二)群众反映集中的问题

1、学校管理机制创新不够,规章制度不很健全,尤其是没有建立一套较为完整的激励机制,不能很好地调动各方面的积极性。

2、与周边学校(广中、宁中、宣中、宣二中等)相比,教师待遇偏低,影响工作热情,影响教职工的工作积极性。

3、生源质量总体不高,县内优质生源外流现象较为严重。

4、学校整体规划不够科学;对外交流少,办学亮点宣传不够。

四、具体整改事项

1、创新管理机制,完善管理制度

整改目标:继续深入学习实践科学发展观,解放思想,转变观念,创新工作思路,拓宽办学渠道,科学制定学校发展规划,创新管理机制,完善学校各项管理制度。

整改措施:(1)加强校级领导联系年级制度,试行校级领导分年级负责制,完善年级部的目标管理责任制。

2)制定校园建设规划、教师队伍建设规划、艺体特长生培养规划。

3)改革分配制度,结合绩效工资的实行,逐步完善结构工资制和学校的奖惩制度;改革聘任制度,完善教职工的考核办法和聘任办法;抓好行政值日、年级日常督查工作,教职工出勤实行电脑考勤与行政值日抽查相结合的考勤办法,并公布检查结果。

整改责任人和部门:汪光杰、办公室

整改时限2010年元月底

2、优化师资队伍,提高教学质量

整改目标:进一步优化师资队伍,重点加强名教师培养和青年教师的培养,努力提高教师队伍的整体素质。

整改措施:1)加强师德教育,狠抓教风建设。启动“学规范,强师德,树形象”中小学师德主题教育活动。

2)切实抓好教学过程的指导和管理工作,做好学生民主评议教师工作;严格执行《宣城市教学常规管理18条》;制定《关于教学事故认定和处理暂行办法》,对于教师违反教学常规的现象作出相应的处理。

3)坚持“以学生发展为本”强化艺体教学,培植新的本科达线增长点。

4)完善骨干教师的考核与奖励的具体办法和师徒结对、青年教师业务考核制度。

5)争取县教育、人事部门的支持,把好新教师“入口”关和整合全县优质教育资源,优化教师队伍的年龄、性别、学科结构;建立中青年教师业务和班主任队伍培训制度。

整改责任人和部门:章熙辉、教务处;程根祥、教科室

整改时限2010年元月底

3、狠抓校风建设,加强德育工作

整改目标:学校将进一步加强学校的德育工作,狠抓学风、班风、校风建设,努力把学生培养成为“有理想、讲道德、有文化、守纪律”的好公民,把学校创建成安徽省文明单位的一个重要窗口。

整改措施:(1)以创建文明县城为契机,制定《绩溪中学关于开展创建省级文明县城有关活动的实施方案》;扎实抓好“流动红旗”“文明示范班”等的评比工作。

2)继续深入开展“五五”普法活动,全面落实《班主任兼职法制辅导员实施方案》;继续聘请法制副校长,配合学校对学生开展普法教育。

3)严格规范学生在校的行为习惯,设立“文明监督岗”,对学生中的不良行为进行监督、曝光和批评。

4)加强校外寄宿生和住校生的管理,完善管理制度。

5)定期给学生开设心理健康讲座,开通心理咨询热线及时解答学生的心理问题。

6)提高班主任的待遇,完善班主任工作考核和津贴发放办法。

7)进一步办好黑板报、宣传橱窗、校园声讯广播和学校网站,每学年组织好学校“运动会”、“艺术节”和“科技节”等活动。

整改责任人和部门:章熙辉、政教处

整改时限2010年元月底

4、改善办学条件,加强后勤工作

整改目标:在今后的三年中要继续重视硬件建设,优化办学条件,争取达到省级示范高中的办学要求。

整改措施:1)积极争取县政府和县教体局的支持,多方筹措资金,启动校安工程、改造运动场地和建设综合楼和室内运动场;加强实验室、微机室的标准化建设;改造所有教室的照明设备,更换路灯系统。

2)进一步充实后勤人员,明确岗位职责,严肃劳动纪律,提高后勤人员的政治、业务素质,进一步提高服务效率和质量。

3)加强校产管理和财务管理,严格财务制度,认真做好教育设施的登记、保管、维护等工作。

整改责任人和部门:程根祥、总务处

整改时限201212月底

5、重视教育科研,争创科研强校

整改目标:继续实施“科研兴校”的发展战略,把改进课堂教学,提高教学质量作为教育科研的重要内容来抓,积极争创宣城市首批教育科研基地学校。

整改措施:(1)教研组长要切实抓好本组课题的立项、审报、研究、结题等工作,学校将根据课题级别、参与实验人数和实验周期落实科研经费。

2)学校拟将每二年出版一辑《教师论文集》,加大教育科研的投入与奖励。

3)每双周安排一次教师业务学习、每周安排集体备课、每学期进行优秀备课笔记、优秀教学设计、优质课、说课等评比,推行推门听课、名师上示范课、青年教师上汇报课等研训课。

整改责任人和部门:程根祥、教科室

整改时限2010年元月底

6、加强领导班子建设

整改目标:按照依法治校、民主决策、以人为本的原则,着重加强领导班子的思想政治建设、能力建设和作风建设,进一步提高党政班子成员素质,努力建设一个政治坚定、业务精通、务实高效、作风过硬、团结协作、勤政廉洁的学校领导集体。

整改措施:(1)抓好领导班子的理论学习,每两周安排一次中层以上干部参加的政治学习;完善班子成员工作目标责任制,重点工作的各项任务分解到分管班子成员和职能部门;扎实做好校领导联系年级部和党员干部联系班级制度的落实。

2)每周五上午召开党政班子例会,研究决策、执行、用人、经费开支等重要事情;每学期举行一次领导班子民主生活会,加强民主决策、集体决策、倾听民意、和谐务实的管理机制,增强领导班子的创造力、凝聚力和战斗力;完善以校长负责制为核心,党总支保证监督,教代会民主管理三位一体的领导体制,学校改革和发展的重大问题,特别是与教职工切身利益相关的问题,必须经过教代会审议通过;每学期召开一次党盟共建会,为学校发展建言献策。

3)按照结构合理,运行灵活,管理有效的要求,合理设置管理机构,明确各自的岗位职责;加强管理干部的学习和培训,每学年对中层机构和中层干部进行考核和评议。

整改责任人和部门:汪光杰、党总支

整改时限2010年元月底

7、加强党组织建设,发挥党员的先锋模范作用

整改目标:进一步创新党的建设和思想政治工作的载体方法、手段,进一步加强党员的先锋模范作用,进一步改善思想政治工作的针对性和实效性。

整改措施:(1)校党总支必须以改革创新的精神加强自身建设,创新党建内容和形式,围绕学校中心工作开展丰富多彩的党建活动,改进学校思想政治工作。

2)每单周组织一次政治学习,每月上一次党课,每学期组织一次民评,每学年组织一次党员外出考察。

3)完善校务公开制度、民主监督制度、民主党派座谈会制度、干部考核制度、学生自主管理制度等。

整改责任人和部门:汪光杰、党总支

整改时限2010年元月底

8、集中解决群众反映的突出问题

整改目标:解决人民群众普通关心的突出问题,把师生员工切身利益的问题作为整改工作的重点,让师生员工切实感受到学校在学习实践活动中发生的新变化、新气象。

整改措施:(1)重视人文关怀,进一步提高教职工的福利待遇,发放考勤奖和考核奖的形式弥补教师的绩效工资,每学年定期安排教职工健康体检。

2)成立招生领导组,制定2010年秋季招生办法,争取上级部门支持,继续实行“直升”,稳定优质生源。

3)建立一整套的激励制度(包括教学成绩奖励办法、教育科研奖励办法、育人奖系列奖励办法)。

4)确定专人负责,办好《绩溪中学报》、学校网站、拍摄学校宣传专题片,制定教育宣传奖励制度;为中层以上干部印制名片和开通宣传学校的手机彩铃。

5)帮扶困难党员、困难教职工、家庭经济困难学生以及关注留守学生。

整改责任人和部门:汪光杰、办公室

整改时限200912月底

四、规章制度的废、改、立情况

认真做好“废、改、立”工作,是努力解决制度缺失和体制障碍等突出问题的需要,是促进学校内部管理进一步制度化、规范化、科学化的需要,是推动学校科学发展的需要,也是确保学习实践活动取得实效的需要。

全面清理现有规章制度的基础上,做好废、改、立工作,重新编印《教师手册》,着重在以下的一些制度、机制加以思考,例如:领导干部作风建设机制、党员教育管理制度、民主管理校务公开制度、学校用人机制(中层干部聘任制、述职制度、岗位责任制),骨干教师和后备干部培养选拔机制、教师激励机制(奖励制度),教师职业道德建设机制(师德师风制度)等。

1、完成对规章制度建设、完善项目的目标梳理,明确哪些制度需要制定、哪些制度需要完善、哪些制度需要废除。

2、完善部门责任制、岗位责任制、建立重大问题的管理落实办法。校级领导根据分工提出部门岗位责任制和中层责任部门负责人岗位责任制,中层干部提出所辖范围班组骨干的岗位责任制和重大事项管理的办法,做到规章制度横向到边、纵向到底,岗位分工明确、岗位责任明晰、重大问题管理落实规范透明。

3、完善规章制度废、改、立的程序。要求做到分层制定,并最终提交教代会讨论通过,奠定学校“依法治校”的基础。

4、通过岗位职责、岗位责任和重大事项管理办法的制定,做好学校各项规章制度的宣传工作,让规章制度从墙上走下,深入每一位教职工。

五、保障措施

1、加强领导、落实责任。成立《方案》实施领导小组,协调解决《方案》实施问题,监督检查各事项进展和落实情况。坚持主要领导“亲自抓、负总责”,确保责任到位、措施到位、投入到位。

2、突出重点、求真务实。要按照科学发展观的要求,对具备条件解决的问题要立即着手解决,对还不具备条件解决的问题,要创造条件,分步实施,积极解决,确保《方案》确定的各项整改任务顺利实施,落到实处、收到实效。

3、注重结合、统筹兼顾。责任人统筹抓好学习实践活动和其他各项工作,在《方案》指导下,切实推进当前各项工作,切实做到“两手抓、两不误、两促进”,让学习实践活动真正服务于学校的科学发展。 

 

 

中共绩溪中学总支部委员会

             20091220

 

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