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绩溪中学关于对学生使用手机的管理规定

发表时间 2014-9-3  作者:绩溪中学  来源:绩溪中学   点击率:2860  



为了维护学校教育教学秩序,促进学生身心健康,学校在广泛征求意见、参考兄弟学校做法的基础上,结合我校实际,特制订本规定:

一、携带规定

1、凡绩溪中学学生不得将手机带入校园。

2、住校生确需携带手机的,须由家长填写《申请书》,经班主任同意且汇报政教处,由学校登记备案后只能在宿舍区使用。

二、违规处理

1、学生违规将手机带入校园,学校行政值日人员、门卫、保安以及其他教职工均有权收缴;所有学生一律不得将手机带入教学区,在教学区使用手机,一经发现当场收缴后交学校统一保管,并给予通报批评。

2、上课期间(包括体育课、自习课、班会课、开会等)使用手机,发现后立即收缴学生手机,给予警告以上纪律处分。

3、将手机带入考场,发现后立即收缴学生手机,视为考试作弊,取消当场考试资格,考试成绩以零分处理;在考场使用手机的,还给予记过以上纪律处分。

4、学生用手机传播不良信息,以侮辱、诽谤性语言谩骂老师或同学产生不良影响的,查实后收缴手机,并给予留校察看以上处分,情节严重的,移交公安机关处理。

5、用手机联系校内外人员组织打架斗殴或其他非法活动,查实后除收缴手机外,给予留校察看以上纪律处分,情节严重的,移交公安机关处理。 

6、禁止学生在学校公用电源插座上给手机电池充电,一经发现,没收手机、电池或充电器。如因充电引发火灾事故的,要追究责任。 

7、学校禁止学生在校园内使用手机,如学生丢失手机,由学生个人负责,学校概不负责。

三、违规后果 

1、学生违规使用手机(带入校园),由学校行政值班、班主任、任课老师、宿舍管理人员等当场收缴交政教处。一个月后,由个人申请,班主任签署建议,经学校同意后,通知学生家长来校领取并写监护保证书,然后对该学生的违规行为进行全校通报批评;再次违规使用手机的,给予警告以上纪律处分。

2、学生违规使用手机,主动配合上交手机的,可减轻处理;拒不交手机的,从重处理。

3、学生违规使用手机的,取消个人本学期评优资格;享受国家助学金的学生,取消其享受助学金资格。

4、凡被收缴的充电器、数据线、手机,如家长在规定时间内不来校领取的,对其收藏、保管过程中出现的质量损坏、甚至遗失,老师和学校不承担任何责任。

四、附则

1、本规定由二0一四年八月三十日党政工团联席会研究决定,十月一日起开始实施。

2、本规定政教处负责解释。

 

附:中学生使用手机的危害

 

中学生使用手机的危害

 

在人们进入信息化社会时,手机逐渐成为中学生的新宠,现在,学校内学生使用手机有越演越烈之势。要想管理好学生带手机的问题,学校与家长要形成合力,要了解使用手机的利与弊,并共同管理好学生的使用手机情况。学生带手机,我们归纳起来是“一利十弊”。一利是方便了家长与学生的联系,但弊更加明显,可概括为十弊:

1、频繁用机,损身又害心。 

手机主要是通过无线电波实现其功能的。手机传送的电波,或多或少地要被人体吸收,从而可能改变人体组织。科学家对手机的辐射千忧万虑,明确指出,频繁而长时间地使用手机,对人体的健康带来一定的影响。这种影响主要表现在使人的记忆力丧失,睡眠紊乱,心理烦躁,头痛等。中学生正处在生长发育期,很多身体机能还不健全,手机辐射危害学生发育,影响身体健康,造成理解力、反应力、记忆力的明显下降,听觉受损,免疫功能失调。

2、考试作弊,冲击考风学风。 

在学业成绩检测时,有的学生通过手机舞弊,弄虚作假,欺骗家长,欺骗老师。造成课上精力分散,学习不用功,课堂受到干扰,教学秩序受到严重的影响。特别是作为学生,学习必然不认真努力,学习成绩下降。有的学生还以短信的方式捉弄老师和同学,影响学生良好品质的形成。

3、黄色泛滥,不利成人成才。 

手机上网、QQ聊天、网络游戏、电子书等功能,以及不良短信,手机黄、赌、毒,毒害青少年。黄色信息、黄色网站等对涉世不深的青年学生来讲,怀有十分强的好奇之心,危害极大,严重影响青年学生健康地成长与发展。个别学生就是因为受不健康的内容的影响,情绪波动很大,注意力不集中,学业成绩直线下降。有的学生违纪违法,最后走上犯罪的道路。

4、破坏校纪,影响教与学。 

学生使用手机晚上躲在被窝里收发短信,看小说,玩游戏,深夜不睡,手机成为娱乐品,干扰他人休息,降低学习效率。学生的手机一般来讲都是随身携带。在教室里,一部分学生的手机关着,大多数是开着静音或振动,有的学生一节课连续收到五、六条短信,不能安心听课。也有个别忘了的,课上手机响起来,扰乱教学秩序,影响自己听课效率,蔑视教师劳动。老师厌恶,爱学习的同学极其反感。

5、亲情疏远,教育虚无飘渺。 

目前,家长纷纷给学生配备手机,对他们进行摇控管理。手机像根“绳”,其目的是想栓着学生的心。家长的一片好心,学生并不理解。家长由于工作繁忙,依靠手机对学生进行管理,这样减少了对学生直接地面对面地教育机会,减少了家长与老师直接地交流与沟通。家庭教育实际上由实变虚,由直接到间接,由亲近到疏远。

家庭教育不到位,出现了漏洞。个别学生可以随心所欲,任意撒谎,学生养成了极坏的品格。对学生教育浮于表面,虚无飘渺。

6、乱交朋友,情感纠纷不断。

手机是学生交往、联系的重要工具。校内,学生之间有事无事打手机,相隔一步之遥也打手机。为了减少老师的监控,同学的猜疑,与异性同学交往,都是通过手机。学生配备手机后,交际范围迅速扩大。有些学生不仅在校内交往频繁,而且与社会上很多人也有关联。有时校外的朋友一声呼唤,学生便谎称有病请假。有的学生之间交往不规范、不注意,往往引起一些是非。特别是男生敢为红颜而冲冠一怒,一呼百应,大打出手,不计后果,什么事都做得出来,制造一些事端。给学生的健康成长带来了很大的麻烦和障碍。

7、配带手机,学生安全无保障。 

一些学生在回家路上玩手机,不注意路上的行人和车辆,容易造成交通事故。有的学生在路上玩手机,给一些不法分子造成了可乘之机,他们见机起意,专门针对学生,学生往往被骗、被打、被抢。寄宿生的手机有时放在寝室内,稍不注意,就可能被他人拿走。不管怎样,配带手机都会直接影响学生正常的学习、生活,安全得不到保障。个别学生还利用手机纠集同学和社会闲散人员打架,严重违法违纪。

 8、手机消费,加重家庭负担。

中学生配带手机十分普遍,玩手机达到了疯狂的地步,打电话、发短信那是经常的事。经济条件差一点的学生,为了给同学、朋友打电话、发生短信,节衣缩食。条件好的学生手机费用极其高昂,少的每月一两百元,多的高达数百元。某校有一女生在校寄宿,家长给她配手机不到一个星期,连续五天晚上11点以后和一位男生电话聊天,一聊就是一个多小时,至使整个寝室里的同学十分反感与恼火。中学生使用手机是一种新的消费,也是一种不健康的消费,大大增加了家庭经济负担,不利于学生良好行为习惯的形成与培养。许多不符合中学生身份的思潮通过手机蜂拥而入,手机黄、赌、毒,也增加学生家长心理负担。 

9、炫耀攀比,助长享乐思想。 

课余时间比手机好坏,助长学生的攀比之风,出现享乐思想。在中学生中,配带手机已司空见惯。有手机的学生到处炫耀,相互攀比,看谁的手机档次高。有的家长给学生配备的手机非常高档,高达数千元,使老师都望尘莫及。没有手机的学生羡慕有手机的学生,总是找出若干理由,要求家长为之配备手机。条件较差的家长因此十分为难,学生可望而不可及。学生心中既矛盾又痛苦,认为社会很不公平。把心里的不快和怨恨向社会发泄,于是,这些学生便产生了怨恨和报复心理,轻则厌学、违纪,重则违法犯罪。

10、分散注意力,学业成绩直线下降。

调查发现,配有手机的学生,大多数在上课有玩手机的习惯。上课学生之间相互发短信,课间就那么几分钟也要玩玩手机,对手机十分牵挂与着迷。有很多学生上课经常收到短信。短信内容带有挑逗性,有的是黄色的,学生看后心里难以平静,情绪波动很大。在这种情况之下,学生很难集中精力听讲、学习。手机的使用加速中学生社会化,不利于中学生成长,手机成为中学生男女生交往过密的帮凶,严重影响学业。

 

 

 

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