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宣城市中小学教学常规管理18条评估细则(试行)

发表时间 2014-6-25  作者:市教研室  来源:文件   点击率:1352  



 

一级指标

(分值)

二级指标

(分值)

评价标准

评分

评价办法

A-1

教学

常规

管理

主要

原则

40分)

B-1坚持全面发展的原则(10分)

把培养坚持社会主义方向的“四有”新人,提高学生素质贯穿于教学工作的全过程。

 

1、学校汇报

2、查看有关计划和资料

3、听课

B-2坚持面向全体和因材施教相结合的原则(10分)

面向全体学生,大面积提高教学质量,注重培养学生特长。注重开展学困生转化工作,有人分工负责,有转化方案。高中会考合格率省级示范达100%,市级示范达98%以上,一般学校95%以上。学生参加各类竞赛获奖情况处于同类学校的前1/3

 

B-3坚持以教学为中心原则(10分)

学校各部门和全体教职员工树立为教学服务的意识,并付诸行动。各部门制度齐全,突出为教学服务。

 

B-4坚持优化教学过程(10分)

学校严格执行新课程计划,从起始年级抓起,优化各个环节,努力提高课堂教学质量。

 

A-2

教学计划

20分)

B-5执行课程计划(10分)

严格执行国家新课程计划,学科课程与综合实践活动课程,必修课、选修课均能开齐开足。

 

B-6教学工作计划(10分)

教学工作计划完备,有学年、学期计划,教务处、教研处、教研组活动计划,教师学科教学计划,计划重点突出,有落实计划的措施。每周均有具体工作安排。

 

A-3

教学过程

100分)

B-7制定授课计划(10分)

教师能熟练掌握所教学科大纲(课程标准),以教材为载体,编写高质量的分课时教案,写好课后反思

 

1、查看教师备课笔记、学生作业等

2、看查有教学常规制度

3、听课

4、召开学生座谈会

B-8备课(10分)

开学前和教学过程中学校组织集体备课,平时授课要有超前一周的教案。学校对备课情况的检查,每学期不少于3次,分别安排在开学第一周、期中考试及期末。教师要研究课程标准,体现课改精神。

 

B-9上课(10分)

坚持启发式、讨论式教学,废除注入式教学,体现人文精神,面向全体,因材施教,以学生为主体,教师为引导,既重视基础教育、基本能力,又关注情感、态度、价值观的培养。

 

B-10实验(10分)

凡教学大纲(课程标准)要求开设的演示实验、分组实验,原则上要开齐开足。积极开发探究性实验。

 

B-11练习与作业(10分)

依据课程标准、教材内容,精心设计作业,既要有统一要求,又能体现因材施教原则,对不同基础的学生分类要求,既不加重学生负担,又能深化练习质量。作业认真批改,认真讲评。教导处要有全面检查作业和批改情况的记载和处理意见。

 

 

 

一级指标

(分值)

二级指标

(分值)

评价标准

评分

评价办法

A-3

教学过程

B-12辅导(10分)

注重全面性和针对性,因人而异,方法多样。有防止分化、缩小落后面的具体措施。学校要有辅导工作成效的奖励办法。

 

同上

B-13课外活动(10分)

紧扣学科教学内容开展多种活动,探究、拓展和应用知识,提高学习兴趣,培养实践操作能力。学校要制定发展学生特长的方案,成立多种兴趣或特长小组,充分利用课外活动时间,有组织地开展实践活动,发展学生特长。做到“四定”:定人员、定时间、定地点、定内容。教研组对课外活动内容的安排,讲究“四性”:计划性、知识性、科学性、实效性。

 

B-14考核与评价分析(10分)

平时测次数适当,命题依据教学大纲(课程标准),教师对每位学生考试情况均做出具体的分析指导。不公布学生考试成绩并按考试成绩排列名次。章末测验随堂进行。期中、期末考试后,各科教师认真分析教与学取得的成绩和存在的问题,写出分析报告交教导处存档。教导处要组织人员对各年级成绩进行分科分析。考核方法灵活多样,应将学生平时的学习表现、作业质量、实践操作能力、检测成绩与期末考试成绩一道纳入对学生进行综合考核,作出学期成绩评定。小学及课改实验区初中年级实行“等级加激励性评语”的评价方式。

 

B-15学法指导(10分)

教师要指导学生学会预习、听课、复习、作业和实验等学习方法和策略,学校开设了相关的讲座及选修课程。

 

B-16综合实践活动(10分)

有学生社会实践活动计划和总结,每学期均组织学生进行一些较大规模的社会实践和社区服务活动;学生研究性学习课程计划、课题落实到位。

 

A-4

教学研究与

课程改革

40分)

B-17教研课改的领导(10分)

重视教研、课改工作,有专人分工负责,有学校教研计划和课改规划,学校、教研组和教师每学年均有专题研究项目;建立了校本教研制度,校本教研在时间、空间上有保证、有实效。

 

1、听汇报

2、查看有关资料

B-18教研课改成果(10分)

有学校、教研组教研课改总结报告,每学期教研课改总结经验的人数不低于专任教师人数的80%

 

B-19教研项目(10分)

省级示范学校承担2项以上省级教育科研课题,市级示范学校承担2项市级课题并取得阶段性的成果。每个教研组均有校本教研课题。

 

B-20教研成果推广交流(10分)

3年省级示范学校课题成果在市以上范围推广。有教师论文(教学案例)获省级以上奖励或省级以上发表10篇次以上;市级示范学校教师论文(教学案例)获市级以上奖励或市级发表10篇次以上;其他学校教师要有论文(教学案例)10篇次以上在县级获奖或发表。

 

 

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